Een laat bericht over het einde van vorig schooljaar,
maar geen bericht is goed bericht:
want ik had mooi m'n P gehaald!
Voor de beoordelingen van periode 4 heb ik 4 punten gekregen:
een 6 van Sander, 3d.
een 6 van Geeske, vakstudie,
een 7 van Abdol, beeld en concept,
en een 5 van Frank, serieel beeld.
Voor Frank dus een onvoldoende.
Later in een gesprek vertelde hij dat hij, doordat ik ook een 7 had, de kans had me een 5 te geven zonder dat mijn studiepunten eronder zouden lijden (want dat blijven er dan 8), en hij me zo wel mooi kon sturen om nog te werken aan mijn eindwerk, dat volgens hem nog niet af was. Hier heb ik in de vakantie aan gewerkt.
Ook moesten we een competentie-assesment doen, gekeken over het hele jaar, en dan vooral de laatste 2 periodes.
Deze assesments waren met de klasgenoten van de 1e periode, en dat was echt heel leuk. Er zijn namelijk een hoop klasgenoten andere richtingen gaan volgen, en ook naar Breda gegaan. Uiteindelijk bleek ik de enige uit mijn oude klas te zijn die nog steeds Illustratie volgt. Dus was het erg interessant om te zien hoe iedereen andere opdrachten en manieren van werken heeft gekregen, en hoe ze hiermee om zijn gegaan.
Dit assesment verliep gelukkig ook goed, ik was ver-schrik-ke-lijk zenuwachtig, maar (goh) zo gauw het gesprek met de docenten begon, liep het gewoon wel goed en relaxt.
Ze waren het er unaniem over eens dat ik met Illustratie een goede keuze had gemaakt en dat is altijd fijn om te horen.
Wel moet ik écht meer en meer gaan tekenen, gewoon om het meer in de vingers te krijgen.
Daar kan ik me helemaal in vinden, want ik merk dat ik nog steeds niet helemaal gewend ben aan op groot formaat de tekenen, en om te verven, en ik natuurlijk nog steeds erg veel moet leren.
In de vakantie heb ik veel willen tekenen en schilderen,
maar door werk, vakantie's en andere verplichtingen is het er toch niet zo van gekomen als dat m'n plan was.
Maar nu school weer is begonnen, en ik 2 nieuwe frisse dummie's heb gekocht,
zit ik gelukkig al weer in de flow : )
(oftwel: die ene dummie is al bijna half-vol)
